▲北京大学将完全取消其学位积分的消息引起了公众的关注。照片/佩吉大学微信的官方帐户最近，主题“ Peging University of Peging Under Dempoint the学位”已成为热门搜索。据《广明日报》报道，北京大学在其校园网络中发出了“关于本科评估工作的进一步改进的通知”，其中包括停止使用各种任务中的学位点，包括学生在2025年的学术评估。课程资格得分可以使用百分比来评估和注册。研究生课程指南将不再建立出色的费率指标。这项改革的目的是消除“仅终点的理论”，并允许学生在不使用简单命令中使用信用的情况下花更多的时间在实践中，支付培养创新和创造性的能力并发展全面的品质。近年来，我们的大学一直在促进该领域的改革。但是，总的来说，为了促进学术评估的改革，您将不得不打破荣誉和高等教育评估的分类资格，增强各种成绩，增强学生的专业教育，扩大毕业方面的各种选择并改革我们的人才培训模型。中国大学的学生评估经历了三个阶段。第一阶段是评级率。第二阶段是资格评分，获得五到四分的全部得分。在第三阶段，即在现阶段，大学开始探索资格评估，并评估不同水平的A，B和C以及对资格系统的研究，以防止学生花费大量时间和精力来提高点。基本逻辑是如果它获得85个或以上的情况，它不需要花费太多时间并投资于90。但是，为什么学生成绩允许学生获得纸质学分？主要原因是第一个和卓越的原因。在其他研究评估中进行的单一评估，即使用平均信用评分分类进行分类评估。其次，许多本科毕业生认为研究生研究是毕业的选择，在被称为北京大学的大学中，研究生录取的竞争非常激烈，而Lacademic Ogro解释了毕业后的入学考试中最大的体重。这迫使学生获得学位点。这是因为，如果您在课程中不参加考试良好，而在资格学点只能获得3分，那么其平均信用评分将下降。此外，由于资格最终按平均信用评分和学位点进行分类，因此许多学生质疑是否实施百分比系统会更好。根据资格积分系统，如果您在课程中获得89分，那么您的资格积分将减少0.3分。通过将资格系统更改为资格系统，这也是一个问题。如果必须按年级组织资格，则大学生将在学位级别上更改学位点，并使用分类A和B进行评估。此外，将这些水平进一步完善，例如将分类A+，A，A和GertateL分类为避免相同的分类问题。如果大学在进行成绩评估时更加强调“整体发展”，这将导致更严重的资格焦虑，因为需要国家奖学金或在研究生学校住院的学生无法拥有CS。这种类型的PR在某些州的中央和高地发现了Oblem，所有绩效和考试成绩的改革已经进行。换句话说，当然，资格制度和学位资格制度受到卓越程度和分类评估。这是一个必须解决的问题，以促进学术水平的评估改革。为此，大学必须有效建立各种评估系统。近年来，中国大学探索了一种评估良好结果和保证研究生研究的多样化评估系统。但是，对于大多数学生而言，评估取决于学习成绩，大学生和父母也接受学业绩效评估。因此，大学制作表现形式，并基于纪律和主要特征具有多种不同类型。必须设计针对其领域和专业学生的多样化评估系统。在同时，我们必须抑制对研究生院的入学考试的利用，并将入学考试实际应用于研究生院。来自北京大学等许多大学和大学的毕业生的比例选择超过70％，这与面向学校的学校的定位有关，并且在过去的几年中，也有一些因素会影响“研究生录取诊断发烧”。为此，大学必须关注学生职业的教育，并指导学生根据自己的兴趣和技能计划自己的研究道路。他们还必须结合一个现实，即超过70％的学生选择促进学习和实施本科，精通和博士学位教育，以免费为学生提供研究。通过这种方式，只有大学才能实现其目标，即在专注于发展创新人才。由Xiong Bingqi（教育学者） /测试纠正器编辑Chi Daohua / Zhao Lin撰写