“退休不是结束，而是新的起点。”这是成为千池学校书法班学生的59岁何长梅最深的体会。 2026年第二次全国代表大会上，多位全国人大代表、全国政协委员都关注到了像“何长眉”这样的白银一代群体。一些代表建议出台《老年教育法》，通过法律法规，让老年人享受便捷优质的老年教育资源。一些代表建议加快老年营养专家的培训。也有委员提出支持综合性非营利性高等教育机构发展。记者注意到，今年的政府活动报告明确指出：“全面实施积极应对人口老龄化国家战略”。在大纲中“十五五”规划中，应对老龄化的章节中有“老有所养、让老年人有充实感、幸福感”，指明了未来五年人口老龄化的发展方向。目前，日本60岁以上人口已达3.1亿，占比22%，预计2030年将增至3.9亿。如何将老年人教育从有趣的课堂“消磨时间”转变为“创造价值”的新生活方式？作为银发教育领域的先行者，千池书院以“学习+游学+生活+医疗”的一体化模式找到了独特的答案。千池书院正在探索“学习+V”一体化模式“游学+住房+医疗”“主动应对人口老龄化”，其中“主动”极为重要。千池书院CEO田纳先生认为，在研究政府活动报告和相关文件后，业务发展潜力将进一步增大。在田纳看来，“新的长辈群体”正在逐渐崛起，这背后是代际特征的重大变化。千池书院目前服务学生约1000万人。从用户画像来看，20世纪60年代和90后70年代正在成为老年教育的中流砥柱，“这一代人的成长轨迹与中国的改革开放是一致的。 “他们受教育程度更高，健康状况更好，自主权更大。”在此背景下，老年人的学习动机也在不断变化。十年前，很多老年人的学习动机是“消磨时间”和“被动接受”。现在不同了。我们看到的最大变化是，很多老年人的学习从‘被动娱乐’转向‘主动实现梦想’、‘自我实现’。这与老年教育领域专家学者的研究结果是一致的。有专家指出，现在的“新老年人”普遍受教育程度更高，自主性更强，从寻求“补充”服务转向“发展”、“享受”消费。他们不满足于简单的“服务”，希望通过学习重新定义自己在退休生活中的角色。每年，许多代表和委员会成员都会在国家双年展期间为老年人发声。全国政协委员王春秀在研究中发现，老年人教育不仅可以有效遏制老年人认知衰退、促进代际融合，o 降低社会养老金成本，这对于积极应对人口老龄化具有重要意义。然而，对于老年人的教育却没有明确的规定。基本公共服务很难得到与义务教育、职业教育同样的重视。目前，全国老年大学普及率仅为6.5%，“无婆”、“找大学”的现象时有发生。 85.36%的地级及以上高等院校集中在城市。农村和边远地区老年人教育资源匮乏。应尽快解决高年级学生无门读书的困境。全国政协委员、四川大学华西医院教授甘华田在2024年全国会议上表示，“老年教育不限于文娱活动和医疗健康知识”通用电气、高中不是“老年活动中心”。针对我国人口老龄化的现状，他呼吁深入思考如何帮助老年人实现愿望。我们从提高生活质量、维护社会参与的角度出发，提高老年人的自尊心，在开发老年人的潜能的同时，推动老年人的素质教育。从“消磨时间”到“创造价值”，社会化场景化课程如何提升学习体验，提供强调老年人自尊的教育产品？记者发现，目前市场上的高级教育机构提供的服务仍以兴趣课程为主，停留在“消磨时间”的水平。 “单纯的网课直播已经不能满足‘新老年人’群体的需求，他们渴望真实的社交和深刻的体验，甚至希望重新发现点田娜透露，千池书院学生的学习持续性和参与度远远超出预期，课程完成率超过90%。“他们学习的本质是自我满足，更注重学习的乐趣以及与社会的紧密联系。”千池书院在课程设计上进行了线上线下的多次实验，帮助学生建立身份和社会归属感。图片来源：受访者 在田娜看来，“花时间”和“创造价值”最大的区别在于学生能否从中获得身份认同和社会归属感。于是，千池书院在课程设计上进行了尝试。从适应季节变化设置不同主题的“千尺杯”系列书法比赛，到鼓励学生用书法表达内心的“墨言520表白行动”选项… 千池书院打造了丰富的可视化平台，方便学生及时查看学习成果。 “与520忏悔行动类似，我们也鼓励学生与忏悔者合影并提交作品。这种写作+摄影+展览的模式让他们将学习成果融入到现实生活中。”同时，它创造了各种社交场景，使学生从“同伴”转变为“朋友”。线下学习 在学习活动中，千池书院高级导师福兰老师将教授学生各种协调身体的方法和技巧。这是他的“五维医疗体系”主张的生动体现。这个系统需要学生自己去体验，并提供一个过程让学生通过探究和调查慢慢获得理解。普兰大师说：“我们想做的是，人们可以每天使用它，而不用担心。现在就可以了。 “这就是最好的状态。”福兰说，经过长期的互动，很多学生从最初的“跟班学生”逐渐成为团队的“热心人”，积极帮助新同学融入集体，分享学习心得。有的学生长时间学习，提高技能。学生还被邀请到社区担任“班级代表”，协助老师收集作业、日常互动。老一辈不仅是“服务的接受者”，也是“创造者”。退休后，何昌梅在千池书院学习书法。参加2025年的一次书法学习活动后，他感叹：“人类的生理年龄增加，身体衰老，但精神和智慧却可以通过学习不断丰富。”这种从学习者到参与者的身份转变，就是千池书院追求的“价值创造”。我在c中结识了新朋友。女孩并发展了一个新的社交圈。田娜说：“当你学会移动支付、制作电子相册、创作书法全集时，那种成就感和价值感是无价的。” “学习+游学+住宿+医疗”一体化，为老年人打造无围墙的大学课堂。除了高年级大学课堂外，希望有尊严地变老的新高年级学生也将有机会探索外面的世界。从2024年开始，千池书院计划系统探索“学习+游学+住宿+福利”的一体化模式，将课堂从直播间拓展到故宫、武当山、景德镇，让知识在现实领域“活”起来。田娜说，虽然这四个部门看似独立，但我解释说这是综合性的生活必需品。 “我们做一体化模式的初衷很简单，就是生活老年人并不分开；学习、社交、健康和休闲相互交织。人随着年龄的增长，有时间学习年轻时没时间学的东西，也有精力去年轻时没时间去的地方。我们最大的愿望是帮助所有学生有尊严地变老。”来自千客学院的学生们在线上进行了这次旅行。图片来源：受访者：学徒在线学习增加了认知和兴趣，线下学习增加了社交体验和互动，旅行和治疗改善了身心健康。当学生回到线上时，他们感到更有动力学习，对社区更加依恋。数据也证明了这一点。参加游学的用户比没有参加游学的用户再次购买在线课程的可能性高出 41%在田娜看来，这种组合拳模式的成功在于它解决了四个主要问题。中老年市场存在的问题：学习与实践脱节、社会需求未得到满足、健康问题、价值观缺失等。 “知识在实地考察中付诸实践。我们在故宫拍赤壁，在景德镇做粘土，在武当山练太极拳。我们学到的技能可以在现场使用和演示，我们可以得到反馈。”田娜说，退休后，老人不再是“无用之人”，而是成为游学团队中经验丰富的前辈。对于老年人来说，出国留学会带来一定的健康风险。同时，还旅游或练气功的学生可以多关注作息时间和因地制宜，摄影学生可以多关注拍摄地点、天气和光线，书法学生可能需要更多文化讲解和冥想练习。将所有这些不同的需求融入到一个行程中并让每个人都满意真的很困难大家都觉得值得一去。千池书院组建了专门的研学旅行策划团队。受访者姓名千池书院组建了专门的游学策划团队，并特意采用。有了新的游戏形式和耐心，年轻人设计的路线更符合老年人的节奏。更重要的是，他们可以用新的视角去理解银发族的需求，不再将老年人视为需要照顾的对象，而是将其视为“有故事、有目标的老年人”，使整体设计变得有趣、平易近人、有价值。同时，建立分级服务标准。基本套餐侧重于游学体验，确保您来了就得到您所得到的。高级套餐增加了健康监测服务，以满足有特殊需求的学生。然而，评分并不是“分割”的，学生可以选择最适合自己情况的方法。用户偏好也被识别通过数据。书法爱好者将参加详细的文化之旅，而那些希望保持健康的人将享受健康路线。然后我们有意识地根据学生的兴趣爱好和身体状况将他们分组，让兴趣相似的学生聚在一起。这种“小团体”的社交圈不仅解决了个性化问题，也让学生在轻松的环境中建立了真正的情感联系。回忆起这段经历，田娜说，“我深深体会到，老年游学的核心不是‘旅行’，而是‘学习’和‘印象’。我们要保障的是老年人在学习中感受到的成就感和互动的温暖。展望未来，千池书院将深入开展‘旅游’与‘教育、健康、幸福’的融合。目前的实地考察地图涵盖了全国25个文化热点，希望未来能扩大到30多个，我们会继续举办。注重老年人价值再创造，探索“老年人服务老年人”模式，让更有经验、有能力的老年人在舞台上发光发热。 “我们希望政策能够鼓励和支持企业创新老年人学习模式，促进线上线下融合发展。”撰稿：杨飞飞、编辑：苗晨霞、编辑：王欣